Ментальная арифметика

15.02.2023

Ментальная арифметика - это программа развития умственных способностей и творческого потенциала ребенка посредством выполнения арифметических вычислений на японских счетах абакус, без использования электронных средств вычисления или письменных принадлежностей.

Цель занятий – гармоничное развитие обоих полушарий головного мозга ребенка для максимальной скорости восприятия и обработки большого объема информации.


УРОВНИ МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКИ

С помощью японских счет абакуса, можно выполнять любые арифметические действия: сложение и вычитание, умножение и деление, действия с дробями и отрицательными числами.

В рамках программы дошкольного образовательного учреждения изучается раздел «Сложение и вычитание». При этом освоение материала можно разделить на четыре основных уровня.

1. УРОВЕНЬ «ПРОСТО»

Освоение методики счета на абакусе посредством прямого счета от 0 до 9.

2. УРОВЕНЬ «ПРАВИЛО 5»

Счет с переходом через 5. Изучение состава числа 5. Изучение двузначных и трехзначных чисел.

3. УРОВЕНЬ «ПРАВИЛО 10».

Счет с переходом через 10. Изучение состава числа 10. Двузначные и трехзначные числа.

4. УРОВЕНЬ «АНЗАН».

Микс-формулы: правила 5 и 10. Случайные числа.

Каждый уровень завершается письменным экзаменом по пройденному материалу. После успешной сдачи экзамена дети получают диплом и приступают к изучению материала следующего уровня. Программа рассчитана на два года для детей 5-7 лет.

Чтобы ребенок мог успешно освоить эту программу, он должен иметь определенный базовый уровень математических знаний. Ребенок должен знать цифры и числовой ряд от 0 до 9, понимать соотношение числа и количества, понимать принципы сложения и вычитания и соотносить их со знаками «+» и «-», соответственно. У каждого ребенка эти знания формируются в свое время. Их нельзя форсировать, но можно постепенно формировать через повседневные игры и занятия.

Тренер

17.02.2023

     Галина Вячеславовна БольшаковаХочу такой сайт

IMG_1298.jpg
Образование высшее. Уральский государственный педагогический университет (1991-1996).

Специальность: английский язык, французский язык

2019 г. - обучение по курсу "Методика преподавания ментальной арифметики"














24.09.2021

IMAG3197[1].jpg

Наш мир быстро меняется. Постоянно увеличивающийся поток информации требует развивать способности с ним справляться. Ментальная арифметика - одна из методик, которая может в этом помочь. В Японии и Китае этот предмет является обязательным для детей 7-9 лет. Он включен в программу обучения в начальной школе. В нашей стране ментальная арифметика появилась недавно, поэтому появляется много вопросов относительно ее целесообразности и эффективности. Эта статья ответит на некоторые из них.

Просмотров всего: , сегодня:

03.05.2021

IMG_7929.jpg

"Правила Пятёрки" покорены. Вот и дипломы!

Просмотров всего: , сегодня:

03.05.2021

IMG_5293.jpg

Первая часть пути в ментальной арифметике позади! Вот и первые дипломы!

Просмотров всего: , сегодня:

15.03.2021

полушария головного мозга.png

Существует множество методик раннего развития ребенка. Каждая из них имеет свои преимущества. В центре внимания метальной арифметики находится формирование межполушарных связей. В результате таких занятий ребенок может стать более усидчивым, внимательным, многозадачным, у него развивается воображение, повышается скорость обработки информации и скорость реакции, повышается самооценка. Эти занятия могут повлиять на все сферы деятельности ребенка в будущем: будь то творческие дисциплины, точные науки или спорт. Какую бы из методик раннего развития Вы не выбрали для своего ребенка, важно помнить, что в занятиях важно соблюдать принцип последовательности и регулярности.

Просмотров всего: , сегодня:

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».