"Летучий корабль"

Дети попали в новогоднюю сказку , где с ними встретились Дед Мороз и Снегурочка, Баба Яга со своим внученком Кузей и избушкой на курьих ножках, русские и богатыри и белые медведи, снеговик, символ уходящего года Мышонок и символ наступающего года Бычок.

Воспитатели Борн Н.С., Гурьева Н.В., Бунькова Е.А., музыкальный руководитель Байдалина Н.И.

Воспитатели: Ощепкова Ирина Алексеевна, Скулябина Людмила Александровна; музыкальный руководитель - Байдалина Наталья Ивановна

Развитие речи. Составление описательного рассказа об игрушках. ФЭМП. Изучение длины и высоты.

1 место заняли педагоги группы № 12 " Цветик-семицветик" Байбикова О.Е., Касьянова Е.В.; 2 место разделили педагоги групп "Лапушки" и "Птенчики" Борн Н.С. и Ощепкова И.А.; 3 место досталось педагогам групп "Знайки и "Звездочки" Рыбиной Л.М., Волковой О.В., Мартьяновой Т.А., Зубаревой А.Ю.

Цель коррекционно-развивающей работа педагога-психолога в ЧДОУ: формирование психологического базиса для полноценного развития личности ребенка, создание зоны ближайшего развития детей, выравнивание речевого и психического развития детей. Данная цель реализуется следующими задачами: • способствовать формированию адекватной социальной адаптации и социализировать ребенка в коллективе сверстников; • пробудить познавательную и творческую активность ребенка; • развивать непроизвольные внимание и память, различные виды восприятия, • развивать восприятие, наблюдательность, воображение; • совершенствовать моторные функции; • формировать навыки произвольного поведения; • расширять представления об окружающем мире.

Тема: «Птичий двор» Программные задачи: - формирование умений узнавать в игрушках домашних животных (петух, курица, цыплята) и называть их; - расширять представления детей о домашних животных и их характерных особенностях; - упражнять детей в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название - продолжать формировать умения у детей в определении размера предмета, названии цвета. - развивать связную речь, в правильном воспроизведении звукопроизношений слов, словосочетаний (из 2-4 слов)

Воспитатель Чуркина Ирина Васильевна.

Физкультура с детьми 1,5–3 лет проводится три раза в неделю. Занятия физкультурой являются одним из векторов реализации задач образовательного направления «Физическая культура»

Утреннюю гимнастику неспроста называют ещё и зарядкой. Если в скором времени после пробуждения выполнить комплекс упражнений на все группы мышц, организм настроится на эффективную работу в течение всего дня. А если тренировка пройдёт под музыку и в увлекательной форме, то и настроение будет на подъёме!

Задачи: Обучающие: Закрепить знания детей о продуктах питания и их значении для человека, о понятиях «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание». Развивающие: Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания. Воспитательные: Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Дежурства - это одна из форм организации труда детей. Несмотря на кажущийся незначительный результат труда, дежурства имеют большое значение в воспитании детей