Цель: дать понятие о словах, называющих действие; уточнять и расширять глагольный словарь; развивать логическое мышление; уточнить употребление предлога В; закрепить умение составлять предложения по схеме, используя предлог В.

На занятии:

1. Повторение: называли, слова, обозначающие предметы, ставили к ним вопросы. все слова относились к теме "Спорт".

2. Дети совершали действия, которые логопед называла словами: прыгали, шагали, приседали. Узнали, что к словам-действиям ставится вопрос "Что делает?"

3. Называли действия школьников в физкультурном зале. Называли действия животных по картинкам. 

4. Составляли предложение из двух слов ( предмет, действие).

5. Делали анализ предложения с предлогом В. Читали предложения с предлогом В. Составляли предложения с предлогом В по картинкам. Списывали и писали самостоятельно предложения с предлогом В.

5. Составляли рассказ по схемам предложений.

6. Слушали короткие стихотворения, называли предлоги в них, В или На.