Цель: учить дифференцировать звуки с-ц в слогах, словах и предложениях; учить дифференцировать буквы С-Ц при чтении и на письме.

На занятии:

1. Озвучили картинки: "Как насос накачивает колесо" (с-с-с) и "Как мальчик просит тишины" (Ц-Ц-Ц)

2. Сравнили артикуляцию звуков С и Ц. Вспомнили, что у звука с есть мягкая пара(сь), а у звука Ц нет мягкой пары. Дали характеристику звукам Ц и С.

3. По отрывку вспомнили название сказки "Цветик-семицветик".

4. Выполнили задания на лепестках цветика-семицветика: называли животных, в названии которых есть звуки С и Ц; заканчивали слова слогами Са или Ца; писали слоги под диктовку; вставляли пропущенные буквы С или Ц в слова; писали слова с буквами с и Ц в тетрадях; читали предложения со смысловыми ошибками, исправляли ошибки и написали одно предложение в тетради.