Цели: уточнить  произношение звука Ц; совершенствовать звуковой анализ, упражнять в образовании формы родительного падежа множественного числа существительных и в образовании существительных с помощью суффикса -иц-

 На занятии:

1. Отгадали загадку, назвали последний звук в слове-отгадке (скворец)

2. Сделали анализ артикуляции звука Ц.

3. Дали характеристику звуку Ц (согласный, глухой, твёрдый). Запомнили, что у звука Ц нет мягкой пары.

4. По картинке "Во дворе" называли слова со звуком Ц, в которых один , два,три слога.

5. Назвали мам детёнышей (курица, овца, ослица, волчица, львица, тигрица, медведица, верблюдица).

6. Сделали звуковой анализ слова курица.

7. Упражнялись в образовании родительного падежа существительных во множественном числе: много куриц, много блюдец, много полотенец и т.д.

8. Упражнялись в образовании уменьшительно-ласкательной формы имен существительных: блюдо - блюдце, колено-коленце, полено-поленце и т.д.