Цель: учить дифференцировать звуки Р,Рь - Л,Ль на слух и в произношении и буквы Р-Л при чтении и на письме.

На занятии:

1. Играли в игру "Один -много" ( ремень -много ремней, ведро -много вёдер и т.д.)

2. Сравнивали артикуляцию звуков Р и Л. Давали характеристику звукам Р,Рь,Л,Ль.

3. Снова отправились в путешествие, в этот раз на ЛайнеРе:

- пролетая над лесами, вспомнили названия хвойных деревьев;

- поиграли в "Эхо": сначала произносили, а потом писали под диктовку слоги с буквами Р и Л;

- пролетая над городской площадью, назвали сказочных героев на карнавале, определили, какие звуки в их именах Р или Л;

- пролетая над горами выполнили задания со словами: заменили в словах букву Р на Л и получили другое слово; четко произнесли слова, в которых есть и Р, и Л; вставили в слова пропущенные буквы Р и Л;

- написали в тетрадях слова под диктовку;

- пролетая над широкою рекой, прочитали предложения, сделали их анализ, списали одно предложение в тетрадь, соблюдая правила (заглавная буква, слова пишутся друг от друга отдельно, в конце предложения ставится точка).

- вернувшись из путешествия в детский сад, разгадали ребус.