Цель: учить дифференцировать звуки по твёрдости-мягкости; познакомить с обозначением мягкости согласных буквой Ё; научить читать слоги и слова с буквой Ё после согласных.

На занятии:

1. Послушали два предложения и нашли в них похожие слова (нос и нёс).

2. Назвали в словах НОС и НЁС первые звуки: н и нь. Подумали и решили: чтобы получилось слово НОС, после буквы Н надо написать букву О, а чтобы получилось слово НЁС, после Н надо написать букву Ё.

Написали, прочитали. Получилось правильно.

3. Сравнили на слух имена Тома и Тёма. Услышали, что они отличаются первыми согласными: в слове Тома первый согласный звук твёрдый, а в слове Тёма - мягкий. Стали думать, какие буквы надо писать в именах Тома и Тёма после буквы Т, чтобы получилось правильно.

4. Прочитали слоги парами: то-тё, мо-мё, ло-лё. Увидели и поняли, что буква Ё указывает на мягкость предыдущего согласного. написали слоги под диктовку.

5. Написали в тетрадях слова НОС, НЁС, ТОМА, ТЁМА.

6. Составили предложение по картинке с опорой на схему. Сделали анализ предложения, записали предложение в тетрадь, соблюдая правила.