Цель: закрепить звуки Л, Ль; познакомить с их графическим изображением; упражнять в звуко-буквенном анализе; формировать навык чтения; развивать зрительное восприятие, логическое мышление.

На занятии:

1. Повторение. Называли лишний звук в звуковом ряду (а о у м; к п т ш). давали характеристику звукам Л,ль.

2. Отправились на цирковое представление. Но так как пришли раньше, зашли в буфет, чтобы выпить стакан лимонада и составить слова из букв слова ЛИМОНАД. Получилось много слов (дом, лимон, мода и др.)

3. Составляли вместе с цирковыми пуделями слова из букв и слогов. писали эти слова в тетради.

4. Ставили буквы по росту так, чтобы получилось слово КЛОУН.

5. Делали анализ предложения "Клоун много шутил", писали предложение в тетради, соблюдая правила ( заглавная буква, слова отдельно, в конце - точка).

6. Вместе с фокусником превращали одно слово в другое, заменив твёрдый звук Л на мягкий Ль.