Цели: Закрепить звуки Г,Гь; познакомить с их графическим изображением; обучать звуко-буквенному анализу трехсложных слов; формировать навык чтения слогов и слов с буквой Г; упражнять в подборе родственных слов; учить детей писать слоги под диктовку, списывать слова.

На занятии:

1. Называли животных в зоопарке со звуками Г,гь.

2. Вспоминали состав гусиной семьи, закрепили, что слова гусь, гусыня, гусята, гусиная - родственные.

3. Давали характеристику звуков Г,гь (согласный, звонкий, твёрдый/мягкий))

4. Рассматривали буквы Г,г: считали количество элементов, называли их; придумывали, на что буква похожа.

5. Писали в тетради буквы, слоги, слова.

6. Читали слоги, слова.

7. Делали звуковой анализ слов книга, бумага, магазин (называли звуки по порядку, называли количество звуков в слове, называли количество гласных, количество слогов) писали слова в тетради.

8. Отгадывали ребусы.