Цель: уточнить произношение звуков Б,Бь; учить выделять звуки Б,бь из состава слова, дифференцировать по твёрдости-мягкости; упражнять в звуковом анализе односложных слов

На занятии:

1. Разминка. Называли слова, начинающиеся с последнего звука, произнесенного логопедом слова.

2. Отгадывали загадку про барана. Вспоминали как баран голос подаёт и узнали слово "блеет".

3. Давали характеристику звукам б,бь. Объясняли, почему эти звуки согласные, почему звонкие.

4. Помогали двум баранам организовать бал: собрать гостей, в названии которых есть звуки Б,бь; создать оркестр; приготовить угощения; нарядить бельчат.

5. Выучили скороговорку: "Белые бараны били в барабаны"

6. Познакомились с графическим обозначением звуков Б,бь - буквами Б,б. Назвали элементы букв и как они расположены, придумали, на что похожи буквы. Прописали буквы в тетради.