Цель: закрепить звуки С,Сь; познакомить с их графическим обозначением; обучать звуко-буквенному анализу и синтезу односложных слов; формировать навык чтения слогов и слов; развивать зрительное восприятие.

На занятии:

1. "Гимнастика для ума": детям было предложено отгадать слова ( все ответы начинались со звуков С или Сь).

2. Учились давать характеристику звуку полным ответом: "Звук С согласный, глухой, твёрдый"

3. Рассмотрели буквы С,с, определили куда "смотрят" буквы, направо или налево. Узнали как проверить, если забыли,

 в какую сторону писать букву С.

4. Читали слоги (прямые и обратные), писали их под диктовку.

5. "Превращали" слова: меняли одну букву в слове и получали другое слово (сук-сок-сом).