Однозначно сказать, что ребенок готов к школе, можно наблюдая развитие ребенка комплексно.

Психологическая готовность к школе формируется постепенно ,и включает мотивационную готовность, интеллектуальную (умственную), волевую и эмоционально-нравственную.

 Мотивационная готовность ребенка к школе:

- положительное отношение к школе, к учению;

- желание идти в школу;

- познавательный интерес к окружающему.

Рекомендации для родителей:

** Важно рассказывать детям о том, что именно значит быть школьником, почему он становится более взрослым, поступив в школу, и какие обязанности он там будет выполнять.

** На доступных примерах из своего школьного опыта, страхов, переживаний показать ,как вы выходили из них, важность уроков, оценок, школьного распорядка.

 Умственная готовность:

- наличие у ребенка достаточно широкого запаса знаний об окружающем мире;

- общим уровнем развития познавательных психических процессов (внимания, памяти, мышления);

- соответствующим уровнем развития познавательной деятельности;

- уровнем речевого развития;

Эмоционально-нравственная готовность к школе включает в себя способность детей устанавливать и поддерживать  отношения со взрослыми  и сверстниками, соблюдать нравственные нормы и правила поведения.

Под волевой готовностью к школе понимается умение ребенком регулировать свое поведение, деятельность в достаточно сложных ситуациях, связанных с напряжением.

Рекомендации для родителей

**Давайте детям разные, вначале несложные задания в виде игры(например,входом в игру -обучение может быть следующее "Винни-пух хочет пойти в школу медвежат,но запутался в дорожках.Помоги ему дойти до школы")  При этом обязательно просите детей повторить ваши слова, чтобы убедиться в том, что все они услышали и правильно поняли.

**Для тренировки волевой готовности хороши и графические диктанты, в которых дети рисуют в определенной последовательности кружки, квадраты, треугольники, прямоугольники под вашу диктовку или по заданному вами образцу. Можно также попросить ребенка подчеркивать или вычеркивать определенную букву (или геометрическую фигуру) в предложенном тексте.

Ну и конечно важно не забывать , что условиями мягкого вхождения ребёнка в школьную жизнь являются хорошие, добрые доверительные отношения между родителями и ребенком.

Психолог Кремлёва-Симонова А.В.