«Изо всех способностей первыми формируются ....в нас чувства. Их, значит, следует, прежде всего, развивать; а между тем их только и забывают, ими-то и пренебрегают больше всего»,

 «Упражнять чувства - это не только пользоваться ими: это – учиться хорошо, судить с помощью их, учиться, так сказать, чувствовать; ибо мы умеем осязать, видеть, слышать только так, как научились». Жан-Жак  Руссо

"Упражнять чувства" детей помогает  психологическая игра!

Психологическая игра разнообразна и увлекательна, предназначена для снятия напряжения, развития коммуникативных способностей, разнообразия образовательной деятельности. 

Ребёнок приобретает определенные навыки научиться общаться, расширить свои представления как о себе, так и об окружающем мире. Эта игра способствуют созданию дружеской, доброжелательной атмосферы, учит детей прислушиваться к пожеланиям окружающих.

Психологическая игра "Трусливый мышонок".

Методические приемы:

• сюрпризный момент (мышонок из сказочного узелка, самодельные бумажные комочки); 
• игровая мотивация (помощь мышонку и его другу вернуть хорошее настроение);
• имитационная игра « Волшебный зонтик»;
  
• игровое двигательное упражнение «Снежные комочки»;
• подвижная игра «Котики и мышонок»;
• разнообразные словесные приемы: вопросы к детям, напоминания, речевые инструкции к действиям, указания, поощрение, напоминания;
• музыкальное сопровождение;
• итоговая беседа.

Развивающие задачи: 

• развивать психологическую базу речи: слуховое, зрительное внимание и память;
• развивать речевую активность.   

Воспитательные задачи:

• пробуждать в детях эмоциональную отзывчивость – оказать помощь персонажу;
• совершенствовать личностные качества, навыки сотрудничества;
• воспитывать умение решать поставленную задачу, не отвлекаясь при ее выполнении;
•  воспитывать чувство радости от полученного результата.

  Педагог-психолог Кремлёва-Симонова А.В.