Цели:

— расширять знания о сезонных изменениях в природе;

— формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

Все ли деревья изменили окраску листьев?

Какими были летом деревья, кусты?

Как они изменились с приходом осени?

Какого цвета листья на березе? (Золотисто-желтые.) На рябине? (Красные.)

У какого дерева раньше других меняется окраска листьев? (У березы.)

У каких деревьев дольше всех сохраняются листья во время листопада? (У березы.)

Подвижные игры

«Пройди через обручи»

Цель: развивать быстроту и ловкость.

«Кто тише?»

Цель: упражнять в ходьбе на носках , в указанном направлении.

Игра «Листопад».

Цель: закрепление двигательных умений в естественных природных условиях; развитие ловкости, грациозности движений, внимания, наблюдательности.

Самостоятельная деятельность

Цель: развитие инициативы, самостоятельности, дружеских взаимоотношений между детьми.

Общественно – полезный труд

 «Помочь дворнику собрать сухие листья»

Цель: учить постоянно, поддерживать порядок на участке. Уважительно относиться к труду взрослых.