Цели и задачи: Дать понятие о предложении, его признаках, о последовательности предложений в высказывании; показать, что предложения состоят из слов, познакомить со схемой предложения; тренировать в составлении простых предложений по картине, по опорным словам, по схеме; упражнять в передаче повествовательной интонации предложения, учить определять количество слов в предложении.       

На занятии:

1. Выяснили, что речь состоит из предложений, а предложения из слов.

2. Составляли предложения по картинкам из двух, трех и четырёх слов с опорой на схему предложения.

3. Подсказывали недостающее слово в предложении.

4. Восстанавливали предложение, в котором все слова перепутались.

5. В тетради закрашивали речку-строчку.