Цель занятия: расширить представления детей о многообразии филимоновской игрушки и дымковской игрушки; показать особенности выполнения росписи различных бумажных силуэтов.

Программное содержание:

1. Образовательные задачи. Формировать умение детей сравнивать филимоновские и дымковские игрушки между собой; закрепить знания о составлении узора; продолжать учить детей рисовать концом кисти, наносить точки, рисовать круги, дуги, кольца, полоски.

2. Развивающие задачи. Развивать у детей эстетическое восприятие, глазомер, чувство цвета, пропорций, формы.

3. Воспитательные задачи. Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству, самостоятельность, аккуратность.

Филимоноская игрушка

К филимоновской игрушке

С уваженьем отношусь,

Кто-то скажет - безделушке,

С ними я не соглашусь.

Нереальность форм поделок,

Радужные краски тел.

Функция же, как свистелок - 

Это просто беспредел.

Говорят, всё в глине дело,

Синикой её зовут,

Но чтоб вышло так умело,

Нужен человека труд.

Филимоновское чудо

Дарит радость, счастье всем.

Попадаешь в сказку будто,

От эмоций, насовсем!

Дымковская игрушка

Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету света дымного,
А есть любовь людей.

В ней что-то есть от радуги, 
От капелек росы, 
В ней что-то есть от радости, 
Гремящей, как басы. 
Она глядит не прянично,
Ликующе и празднично.

В ней молодость-изюминка,
В ней удаль и размах
Сияйте охра с суриком.
По всей земле в домах.
От дымковской игрушки
Идет тепло и свет.