Цель: Познакомить с историей возникновения Городецкого промысла. познакомить с городецкой росписью, учить узнавать и называть основные элементы росписи (бутон, листья, розан, купавка, ромашка), 

 Программное содержание:

 Обучающие:

Активизировать словарь детей по теме занятия;

Продолжать знакомить с городецкой росписью. 

Учить выполнять узор из ромашек и листьев, закрепить приемы работы кистью (концом кисти, всем ворсом).

Упражнять в составлении оттенков цвета (добавляя в белую краску понемногу краску нужного цвета, чтобы получился нужный оттенок). 

Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности в самовыражении. 

Развивающие:

Развивать мышление, мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер; Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

 Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

 Развивать самостоятельность и творческую фантазию.

Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции. развивать художественный вкус, чувство цвета, умение любоваться предметами народного творчества.

Пополнять словарный запас (Городецкая роспись, подмалевок, оттеневка, оживка, бутон, розан, купавка, ромашка). 

 Воспитывающие:

Воспитывать любовь к искусству, народным традициям;

воспитывать уважение к труду городецких мастеров, интерес к их работе.

 Методы и приемы:

Наглядные — Рассматривание выставки изделий с городецкой росписью, иллюстраций и образца воспитателя, показ воспитателя.

Словесные — Рассказ о городецкой росписи, объяснение воспитателя.

Практические — Прорисовка листика и ромашки, прикладывание кисти к бумаге, самостоятельная деятельность детей.